VISIÓN POLÍTICA .
El fracaso educativo también se mide.
Por: Fernando Cruz López.
Hay discursos que pueden maquillarse, cifras que pueden acomodarse y propaganda que puede repetirse todos los días. Pero hay resultados que simplemente no se pueden esconder.
Y la prueba PISA 2025 acaba de desnudar una dolorosa realidad: la educación mexicana está reprobada.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. Entre los 38 países de la OCDE evaluados, nuestro país quedó en el lugar 37 en el promedio de las tres áreas.
Pero hay un dato todavía más alarmante: alrededor del 70 por ciento de nuestros estudiantes no alcanza siquiera el nivel básico en matemáticas y aproximadamente la mitad tampoco lo consigue en lectura y ciencias.
¿Qué futuro estamos construyendo para esos jóvenes?
Desde 2018, Morena prometió transformar la educación y después presentó con bombo y platillo la llamada Nueva Escuela Mexicana.
Hoy los resultados obligan a preguntarnos: ¿dónde está esa transformación?
Porque mientras el gobierno habla de nuevos modelos educativos, la realidad es que México registra sus puntajes más bajos en matemáticas y comprensión lectora en dos décadas.
Y esto no es solamente un problema educativo.
Es un problema económico, social y de competitividad nacional.
Un país donde los jóvenes tienen dificultades para comprender lo que leen, resolver problemas matemáticos o desarrollar conocimientos científicos está hipotecando su futuro.
Lo más preocupante es que durante años se debilitó también la cultura de la evaluación educativa. Pareciera que cuando los resultados incomodan, resulta más sencillo cuestionar el examen que corregir las políticas públicas.
PISA no califica discursos políticos. Mide conocimientos y capacidades.
Y sus resultados mandan un mensaje brutal:
México necesita dejar de experimentar con generaciones enteras de estudiantes.
La educación no puede construirse desde la ideología, la ocurrencia o la propaganda.
Debe construirse con maestros preparados, contenidos sólidos, evaluación permanente y políticas públicas basadas en resultados.
Porque un gobierno puede presumir que transformó la educación…
pero cuando siete de cada diez jóvenes no alcanzan el nivel básico en matemáticas, la realidad termina reprobando al gobierno.
Los datos centrales están respaldados por los resultados publicados hoy por la OCDE y el análisis del IMCO. IMCO
